在气象科普教育不断的普及的背景下，校园自动气象站在各个中小学校园中的身影日益增加。校园气象站作为一款自动气象监测设备，在气象科普教育工作中发挥了非常重要的作用。

校园气象科普教育是任重而道远的，我国在20世纪30年代就已经有使用校园气象站的先例。随着社会的不断发展，技术的不断进步，校园气象站的使用也越来越多，像雨后春笋一般出现。校园自动气象站的使用丰富了校园教学活动，促进了气象科普教育工作的开展。

校园自动气象站的使用有非常重要的意义，学校方面借助校园气象站开展形式丰富的气象科普教育活动，能够在学生的心中播下科学的种子，培养学会说呢过对于自然科学的兴趣，促进学生不断地去探索自然、研究自然，在这个过程中形成的科学精神和科学思维将一直伴随着学生，帮助其成高素质的人才。

气象科普教育不仅仅是将科学知识灌输给学生，除了科学知识学习之外，还要结合科普时间活动、道德培养等多种形式相结合。学校方面可以通过成立兴趣小组等方式让学生参与到校园自动气象站的观测工作中，在这个过程中通过启发式教学、探究式教学等多种行驶教学方法来要培养学会说呢过独立思考的能力，让学会在自己动手、动脑的过程中感受到气象科学的兴趣，从而引导学生走上科学探索的道路。